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為中小學校量身定做的人工智能普及課程

-GPEE模塊化編程硬件實驗課程

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【政策推動，人工智能教育課程發展迅猛】?????

?? 教育部《2019年教育信息化和網絡安全工作要點》文件中，要求啟動中小學生信息素養測評，在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育。

不管是高考政策的調整，還是國家鼓勵培養孩子綜合能力，逐步取消奧數。這些無一不顯示，學習編程已成為大趨勢。

新頒發的高中信息技術課程標準中，將人工智能初步和開源硬件項目設計納入選擇性必修課。

【青少年人工智能教育潛在市場機會巨大】

在K12教育階段，美國有超過60%孩子接受過編程教育。而中國20萬所中小學的1.45億中小學生，目前在學校和校外機構接受編程教育的人數還不到5%。

普及率不高的原因，除了政策因素，以前的編程技術、配套課程和合格師資也很關鍵。

以往的編程教育，不管是校園還是校外結構，都以C、C++、Python和Scratch為主。這些編程教學均需要較高水準的專業教師，而且學習周期較長，對學生素質要求也比較高，形成了普及教育的瓶頸。

積拼編程平臺在多年教學技術開發過程中，以國家標準為指向，研發了新一代編程技術和配套課程，可最大限度利用學校和機構現有師資（可0基礎），并在最短的時間進行部署和開設系列課程。

課程全名為《GPEE模塊化編程硬件實驗課程》，內容覆蓋編程和人工智能開源硬件教學。學生編程完畢馬上可以在硬件實驗，做出人工智能創意作品。

【GPEE課程特點】

1、貼合國家方向和政策，領先進入學校并普及開課；

2、獨有模塊化編程技術，無需代碼，平臺自動編程；

3、與其他機器人、圖形化編程有明顯的區別和差異；

4、普通教師0基礎上手，兩天培訓完成，無需外聘；

5、多達100個硬件模塊，教師、學生更有興趣學習。

目前GPEE課程由北師大、電子科大聯合推廣，目前已經進入重慶三中、重慶八中，成都樹德實驗、川大附小、成師附小、棕北小學、綿陽東辰國際、成都黑馬教育、江油愛陽教育、峨眉天天悅讀培訓等數十個學校和培訓機構。

【GPEE課程內容】

1、完整的雙課程體系：校內小學三年級到高一，機構100課時以上；

2、豐富的教學資源配套：教材、教參、教案和教具；

3、差異化：獨一無二的編程平臺和雙師教學同步網課；

4、服務：完善的技術培訓和課程指導（兩天完成部署）。

【GPEE課程產出】

學生的編程作品可以自行創意和組建，非常適合參加國家級科技比賽。近年我們的學生取得了多次青創賽省一等獎、市優才獎等榮譽。作品包括智慧農業澆灌系統、桌面智能垃圾箱、智能窗戶、家庭防火報警及排除器、GPS鬧鐘等等實際項目設計。

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